第26節(jié) 親見揪斗（2）(1/4)

????可能有讀者看出來了，第25節(jié)（親見揪斗）的內(nèi)容和第24節(jié)在銜接上出現(xiàn)了些許漏洞，這里解釋一下——。

????按照筆者的存稿，這應(yīng)該是第29節(jié)，但因?yàn)楸娝苤脑颍芏鄡?nèi)容不能在這里發(fā)表，也就造成了故事閱讀上的一些偏差，讀者諸君知我、諒我，當(dāng)能原宥筆者的苦衷。

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????1966年5月，一場人類文明史上從未有過的風(fēng)暴降臨在17歲的中華大地，把新生的中國拖進(jìn)了苦痛連連的十年歲月中。

????風(fēng)暴席卷全國！老師無一例外的被打倒，再踏上一萬只腳，讓他永世不得翻身！學(xué)校是早早的就‘停課鬧革命’了，大一點(diǎn)的高中、初中生都參與到革命的進(jìn)程中去，更小一點(diǎn)的孩子無所事事，成天在馬路上晃蕩，看不同年紀(jì)，不同模樣的男男女女被游街，被揪斗。

????這樣的情景在最初的時候，對孩子們有著極大的吸引力，但看得多了，就發(fā)現(xiàn)沒有什么意思，盧利、狗立、梁昕、大鑫和劉桿兒幾個唯一的樂趣就是圍到批斗會的現(xiàn)場去，看那些無產(chǎn)階級革命小將們用不同的刑罰懲治大人，簡直太有快感了！

????拳打腳踢已經(jīng)成了家常便飯，噴氣式，當(dāng)街跪倒，一個一個的紅（衛(wèi)）兵輪流上去抽耳光，也都成為孩子們回家路上歡快的談資，盧利雖然結(jié)巴，說話不方便，但每每回憶起剛才在會場見到的景象，也覺得心潮澎湃，甚至還會想，若是換了自己是紅（衛(wèi)）兵，該有多好？

????到八月中下旬，揪斗被無限擴(kuò)大化了，而且不知道是誰第一個開始揪斗老師、校長，等狗立興沖沖的跑來告訴盧利這個消息時，很讓他楞了一下，“快走！學(xué)校打老師了！”

????幾個孩子一窩蜂般的沖到大興街小學(xué)，學(xué)校的門前圍滿了看熱鬧的百姓，也不顧烈日當(dāng)頭，站在那里翹首張望著臺階上的紅（衛(wèi)）兵、造反派和教師、員工們。造反派的首領(lǐng)正是馬文石，站在人叢的前面，嘴里的唾沫到處飛濺，正在振臂高呼，“打倒反動學(xué)術(shù)權(quán)威楊士光！打倒資本主義當(dāng)權(quán)派俞宏！”

????“…………”他每喊一聲，身邊的造反派和紅（衛(wèi)）兵便齊聲復(fù)述一句。盧利站在人叢中，抬頭看過去，楊士光、俞宏、李麗、高老師、田老師、趙老師都同樣的頭戴白色的高帽子，脖子上掛著寫有各自名字的木牌，被紅（衛(wèi)）兵撅高雙臂，正在做噴氣式。

????他親眼看見，一個紅（衛(wèi)）兵一步竄過來，把腰間的武裝帶解下來，揚(yáng)手一掌，先把高老師鼻子上的眼鏡打飛，隨即掄起皮帶，沒頭沒腦的在他后背、肩膀、頭上使勁的抽打著。老師滿口哀嚎著，站立不穩(wěn)，癱倒下去，血從鬢角、額頭、鼻尖、嘴唇滴滴滑落，與鮮紅色的血相比，他的臉卻蒼白得如同教室的墻皮一般！

????教師尚且如此，兩個正副校長更是毆斗的主要目標(biāo)，有人搬來兩把椅子，“站上去！”

????俞宏不敢不聽，邁起一條腿站到椅子上，第二條腿還不及站穩(wěn)，身后的紅（衛(wèi)）兵忽然用力一推，椅子傾倒，俞宏從臺階上猛撞向地面，嘴角、鼻子、眼眶、額頭全搶破了，“革命小將要批斗你，還要以受傷來躲避無產(chǎn)階級專政嗎？”

????一聲斥罵過后，猛烈的皮帶抽擊聲清晰可聞，金屬的環(huán)扣打在人身上，一記過后就是一團(tuán)燦爛的血花！俞宏也是真硬氣，被打至此，竟然一聲也不肯發(fā)出呻吟，一直到對方打累了，才在李麗和趙老師等幾個女老師的幫助下，頑強(qiáng)的站起身來，“離開他遠(yuǎn)點(diǎn)！”

????馬文石大聲嚎叫，“對敵人就要有冬天般的寒冷！”他上前去推開李麗，“你這個搞兩面派的破鞋！”說完揚(yáng)手一個耳光，把李麗打得退在一旁，手甚至不敢向臉頰摸一下，呆呆的站在了那里。

????對女性的揪斗在理論上要寬和得多，手法雖沒有那么暴烈，實(shí)際上的狠毒程度卻猶有過之，一個紅（衛(wèi)）兵手中拿著一個小小的盒子，一面走一面把里面的東西倒在手心：是一個一個的圖釘，她走到楊士光身邊，大聲命令：“站好！同志們，給這個美帝國主義派來的特務(wù)上噴氣式！”