銀杏長歌(1/2)

????深秋的銀杏林里，金黃的葉子在風(fēng)中打著旋兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落。蘇念雪站在新落成的銀杏希望小學(xué)前，看著孩子們在操場上嬉笑奔跑，臉上洋溢著幸福的笑容。十年前那個怯生生的小女孩，如今已經(jīng)是這所學(xué)校的美術(shù)老師，正帶著孩子們用落葉拼貼美麗的圖案。

????顧念已經(jīng)長成了一個挺拔的少年，他背著畫板穿梭在校園里，記錄著這里的每一個溫暖瞬間。這些年，他發(fā)起的"小銀杏"公益社團(tuán)不斷壯大，不僅在城市里收集了大量閑置的繪畫工具，還組織了許多場愛心義賣，為山區(qū)的孩子們籌集了不少善款。

????這天傍晚，蘇念雪和顧憶展正在整理捐贈物資，突然收到了一封來自遠(yuǎn)方的信。信是一位名叫李陽的年輕人寄來的，他說自己曾經(jīng)也是"銀杏計劃"的受益者，如今從師范大學(xué)畢業(yè)，希望能回到這片土地，成為一名支教老師。信中還附著一張泛黃的照片，照片里是年幼的李陽和志愿者們的合影，背景正是那片熟悉的銀杏林。

????就在這時，林宇匆匆趕來，神色凝重。"不好了，鄰省發(fā)生了強(qiáng)烈地震，很多學(xué)校都倒塌了，孩子們急需幫助。"他的聲音里帶著焦急。

????顧憶展立刻召集所有志愿者開會，制定救援方案。陳澤負(fù)責(zé)聯(lián)系各大媒體和公益組織，發(fā)動社會力量籌集物資；林宇帶領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊，準(zhǔn)備搭建臨時的線上教學(xué)平臺；蘇念雪和顧念則著手準(zhǔn)備藝術(shù)療愈的相關(guān)材料，他們知道，在災(zāi)難面前，藝術(shù)可以成為撫慰心靈的良藥。

????顧念主動請纓，要帶隊前往災(zāi)區(qū)。"爸，媽，我已經(jīng)不是小孩子了。這些年跟著你們做公益，我學(xué)到了很多。我想用我的方式，幫助那些受難的孩子們。"他的眼神堅定而執(zhí)著。

????蘇念雪看著兒子，心中既驕傲又擔(dān)心。她輕輕撫摸著顧念的臉，說："去吧，但是一定要注意安全。記住，我們永遠(yuǎn)是你最堅強(qiáng)的后盾。"

????抵達(dá)災(zāi)區(qū)后，眼前的景象讓所有人都感到痛心。曾經(jīng)的教學(xué)樓變成了一片廢墟，孩子們的書包、課本散落得到處都是。顧念帶領(lǐng)志愿者們迅速行動起來，他們在空地上搭建起臨時帳篷，用彩條布和木板隔出簡易的教室。

????顧念在帳篷里支起畫架，開始教孩子們畫畫。"來，把你們心里的想法都畫出來。"他輕聲引導(dǎo)著。一個小男孩畫了一座倒塌的房子，旁邊站著一個流淚的小人；一個女孩畫了滿天的星星，她說希望星星能照亮黑暗。

????看著這些充滿童真卻又飽含悲傷的畫作，顧念紅了眼眶。他拿起畫筆，在每一幅畫的角落都添上了一棵銀杏樹。"你們看，無論遇到多大的困難，只要心中有希望，就像這銀杏樹一樣，總會迎來春天。"

????與此同時，陳澤帶著大批物資趕到了。他發(fā)揮自己的特長，在帳篷里給孩子們講故事，用幽默風(fēng)趣的語言，讓孩子們暫時忘記了災(zāi)難帶來的恐懼。林宇的技術(shù)團(tuán)隊也成功搭建起了線上教學(xué)平臺，讓全國各地的老師都能通過網(wǎng)絡(luò)給孩子們上課。

????在志愿者們的努力下，災(zāi)區(qū)漸漸有了生氣。孩子們的笑聲再次響起，帳篷學(xué)校里傳出了朗朗的讀書聲。顧念每天都記錄著這里發(fā)生的故事，他用畫筆描繪出志愿者們忙碌的身影，孩子們天真的笑臉，還有那在廢墟中頑強(qiáng)生長的銀杏樹。

????一個月后，當(dāng)顧念準(zhǔn)備離開時，孩子們圍著他依依不舍。那個畫倒塌房子的小男孩送給他一幅畫，畫上是一座嶄新的學(xué)校，周圍種滿了銀杏樹，天空中飄著七彩的云。"哥哥，謝謝你。等我長大了，也要像你一樣，去幫助別人。"小男孩的話，讓顧念感到無比欣慰。

????回到家鄉(xiāng)，顧念把在災(zāi)區(qū)的所見所聞?wù)沓僧媰?，舉辦了一場名為"希望之光"的畫展。畫展上，那些充滿力量的畫作感動了無數(shù)人，也吸引了更多的人加入到"銀杏計劃"中來。

????又一年的秋天，銀杏葉再次染黃了山野。蘇念雪、顧憶展和顧念站在銀杏林里，看著漫山遍野的金黃，心中充滿感慨。這片銀杏林見證了他們的付出與堅持，也見證了無數(shù)希望的誕生。

????"媽，你看！"顧念指著遠(yuǎn)處。一群孩子正在種植銀杏樹苗，他們稚嫩的臉上滿是認(rèn)真。"這些樹苗，會和'銀杏計劃'一起，茁壯成長。"顧念說。